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沙游治疗-如何解读儿童的噩梦？

责任编辑:psy898-沐沐发布于2022-08-28 17:56 浏览次

　　心理导读：儿童的梦境有些的确实现了最渴切的愿望，但这种梦似乎相当少。更多的梦是充满焦虑和恐惧的。真正有意思的是，这些恐惧正适合生活在进化适应力的环境里的儿童，包括恐惧被抛弃、被抓走或绑架、被掠食动物追赶，以及怕被妖怪吃掉。更有趣的是，儿童梦中的恐惧可以与典型符猎采集社会的忧惧相呼应，如害怕巫术、鬼、恶灵，幼儿会自然而然将梦归因于外界的影响力——上帝、神仙、妖精，这一点也和我们的老祖先相同。 ---www.psy898.com

　　沙游治疗-如何解读儿童的噩梦？

　　儿童的梦境把做梦的功用和目的说得再清楚不过。按理论，人刚出生时的心理状态应该几乎完全是集体的潜意识，此后渐渐成长，梦中才会将逐步增多的个人数据与原型数据融合。内在心灵和行为能力的发展，使幼儿慢慢能与周遭环境互动，也能做益趋复杂的事务。学习使用语言，依附双亲与同侪，自我意识，竞争与合作模式的游戏，都可逐步提供健全社会适应必需的技能。梦境和游戏同样可以便于发展中的自我、环境、“本我”三者进行详细的交谈。这是个体化的开端，也可成为日后成年个人的人格基础。

　　幼儿常有分不清梦境与现实的情形，但大多到五六岁时就能分辨清楚了。瑞士发展心理学家皮亚杰（Jean Piaget，，1896～1980）做了以下三阶段的划分：

　　1、三四岁以前的幼儿分不清梦境与现实生活。例如，幼儿从噩梦中醒来后会以为巫婆躲在床底下。父母如果说：“你做梦啦，没关系的。”也许是无用的。必须证明床底下确实没有巫婆躲着，才会使幼儿放心。

　　2、四至六岁的儿童开始能分辨梦境与外在事实，但仍不理解梦中的事物完全来自内在，与外界事实没有直接关联。

　　3、五至八岁的儿童能理解梦境是纯粹内在的现象。“清明梦”约于这个时期开始发生。

　　分析儿童诉说的梦境，会发现令人不安的较多，令人愉悦的较少。马伦（Brenda Mallon）发表的《做梦的儿童》（Children Dreaming，1989）之中指出，许多儿童都对她说从未做过快乐的梦。这与弗洛伊德所说童年梦境都是单纯的愿望实现是恰恰相反的。弗洛伊德的追随者常常引用的两个例子，一是他的侄儿赫曼的梦，一是他女儿安娜的梦。赫曼只有一岁十个月大的时候，正逢弗洛伊德过生日，大家派他代表送上一篮樱桃为礼物。到了要送的时刻，他却舍不得放手，很费了大人们一番哄劝的工夫。弗洛伊德在《梦之解析》中写道：“在生日的次日，他醒后报告一个好消息，这一定是梦中得来的：‘赫曼，把樱桃吃光光！”安娜是弗洛伊德的么女，当时是十九个月大，因为早上呕吐了，一整天都不让她吃东西。“饿了一整天，她夜晚大声说着梦话：‘安娜，草莓莓、蛋饼饼、布丁！’”

　　儿童的梦境有些的确实现了最渴切的愿望，但这种梦似乎相当少。更多的梦是充满焦虑和恐惧的。真正有意思的是，这些恐惧正适合生活在进化适应力的环境里的儿童，包括恐惧被抛弃、被抓走或绑架、被掠食动物追赶，以及怕被妖怪吃掉。更有趣的是，儿童梦中的恐惧可以与典型符猎采集社会的忧惧相呼应，如害怕巫术、鬼、恶灵，幼儿会自然而然将梦归因于外界的影响力——上帝、神仙、妖精，这一点也和我们的老祖先相同。至于儿童为什么特别常做噩梦，可能是因为他们与人类的原型恐惧更接近，换言之，他们仍未摆脱怕陌生人、怕掠食兽、怕独处在黑暗中的原型。减少儿童噩梦的最有效对策是父母在近旁，给予适当抚慰、开一盏夜灯。

　　按原型理论，神秘主题的梦会随年龄增长而递减。克鲁格（H.Y.Kluger）的统计显示，6岁以前的幼儿梦境有神话主题者占47%，9岁以下儿童约占36%，成人梦境仅26%有神话主题。马伦研究儿童梦境最引人注意的发现，是儿童对于梦的本质与功用表达的看法。这些童言童语简直比饱学的心理分析专家和研究者说的还明智，而且往往更有诗意。例如，4岁的伊芙形容自己的梦是“我枕头里面的图画”。11岁的埃林说：“我们做梦是因为我们有麻烦，然后梦就教我们高兴起来。”明白说出了梦的补偿作用。至于梦与记忆的关系，有两个孩子说得很好。13岁的萝丝玛丽说：“做梦可以帮我们到内心去找很久以前想的事。”7岁的亚当说：“我们做梦就是把记忆的带子倒转。”7岁的阿尔文把阿德勒的观点做了极妙的表达：“你要是想做什么，就得先做梦，然后你就知道该怎么做了。”13岁的布莱恩表达了梦可以有娱乐功能的看法：“我们做梦，睡觉的时候才不会烦死。”荣格对于儿童的梦特别感兴趣，因为他从自己的童年经验得知，儿时的梦对于日后的发展影响至深。我们能记得的最久以前的儿时梦境，往往给人近似成人的感觉。这也许是因为其中有很浓的原型成分或父母亲的影响。荣格就曾指出，小孩梦见的问题属于父母而与自己无关乃是常事。

　　我们应该以体谅关注的态度处理儿童的梦，但荣格反对把它们分析得太细，因为，注意焦点太过集中于原型想象上，可能损害孩子对社会环境之适应。同样的，成年人太沉湎于内在世界探索而轻忽对外的人际关系，也是很危险的。

　　（编辑/psy898-沐沐 | 来源/心理氧吧）

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